oisanのブログの人気ブログ記事
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低学年から中学年になった我が子 周りの子達も 皆んな仲良しから 好きな人嫌いな人の 区別が出来ていく年齢に 子供の取り巻く空気感に やはり低学年には無かった 微妙な空気感を感じますね 支援クラスはやはり 一線置かれてしまうのかな ってのはあるけれど もう少し集団行動がスムーズに行くようになれば 通... 続きをみる
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さて参観日前日から荒れました 『お母さん参加日こなくていいよ 教室に入って欲しく無いの』 「えー来るなは酷くないかい?」 一年生なのに 「なんで?参観日は親が観にくる日じゃん 『教室の外からなら観て良いよ』 「教室入ったらいけない理由は何なのよ?」 『とにかく嫌なの 絶対入らないで』 思春期にはま... 続きをみる
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元々偏食気味の我が子 晩御飯も半分食べれば良い方 食べムラがあり 残したものは明日食べるからと 冷蔵保蔵 ご馳走様でお皿が綺麗になることが 少ないのだが お子様が自分のお腹を見ながら 私太ったかな?と呟いた!? は?へ? 太った!? 今の子達の美意識は 低年齢化でもしてるんだろうか!? うちの子が... 続きをみる
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新しい先生 新しい教科 遅刻ばかりだった我が子 なんとかもう少し まともにルールに沿って出来たら良いのに 始業式初日は 遅刻ギリギリだけど いつもより早めに 登校できた 次の日は 歩いて登校 3日目も何とか 少しづつではあるけれど 遅刻を極力減らして欲しい 頑張って起こして なんとかしな... 続きをみる
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子供が涙ながらに話した悩み 子供は発達障害で情緒学級 いろんな感覚が過敏だったり鈍麻だったりする 通常学級の子達と同じ人間で悩みも沢山ある 言葉の理解も出来るので人からかけられた言葉で 悩むこともある 確かに通常学級の子達より出来ないことも多い 手間がかかることも多数ある 手助けが必要な場面もある... 続きをみる
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娘がもう少し小さい頃 言葉の習得法にこだわりがあり 使って覚えるタイプのようで 茶番劇を繰り広げながらの 言葉の体得でした 覚えたての暴言を使ったときに 散々𠮟りつけ 二度と使わないと約束をさせてからだいぶたちました (殺人予告のような暴言だった) あれからその手の暴言を人に試すことは無かった... 続きをみる
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アスペルガー症候群•高機能自閉症 のすべてがわかる本 川崎医療福祉大学特任教授 佐々木正美[監修] https://www.amazon.co.jp/dp/4062594129/ref=cm_sw_r_as_gl_api_gl_i_JPM0ENT0HAA9JSH14F4R?linkCode=ml1... 続きをみる
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困りごとが一人一人違う為 それぞれ個人の取説が必要 ●味覚・食感 味覚や食感が敏感 例え 揚げ物の衣が痛くて食べられない 味が混ざると食べられなくなる 偏食になりやすい 味覚や食感が鈍麻 例え 悪くなっているものがわからない 濃... 続きをみる
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個別懇談会 ドキドキしながら教室へ向かう 支援級の先生と懇談会 通知表には今回コメントの記載はないそうで その代わりたくさん話す覚悟ですとの事で お話を聞いてきました 学力理解力は問題ないそうだが‥ 学習を聞く態度は難ありで 授業中は お絵描き手わすら 内職等をしながらの授業 注意しても改善は... 続きをみる
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